聚焦2021高考广东高考语文作文可由体育写起 但不能终于体育

今年广东高考使用全国Ⅰ卷,语文作文题为材料作文,要求学生就1917年在《新青年》发表的《体育之研究》一文中“体育之效”的启示,写一篇体现感悟与思考的文章。如何理解命题中的这段材料?可以从哪些角度切入?

佛山一中语文科组长、正高级教师李存仁认为,这段话中隐含事物的强弱转化、先天后天关系的哲学观念;隐含了刻苦勤奋、坚持不懈的积极效益,骄傲自满、过度消耗的可怕后果,以及谦虚谨慎、积极向上的态度等人生哲理,给人启示。考生要结合材料,写出自己悟出的道理、思考的过程和结论。

“今年作文题选取‘五育并举’之体育,考生可由体育写起,但又不能终于体育。”顺德一中语文科组长姜勇军认为,命题与考生日常学习生活有密切的关联性,但又具有审题限制性与深刻性,要求考生由体育写起,由“启示意义”发散观照,联系社会生活、世界格局进行深度思考。

石门中学高三语文备课组长、有为班语文老师夏玉娟指出,考生既可联系自身和现实,也可纵横古今从革命时期跨越到当下建设发展时期,谈“体育之效”下的身体乃至国力强弱之变,笔触空间广阔,现实意义强,但最终仍应落脚在现实中的青年启示与做法。

顺德区教育发展中心教研室高中语文教研员谢植宣认为,审题重点应放在由“体育之效”而引出的论述,本题表面是对“体育之效”的阐释,实则告诉我们,强者不可怕,弱者要自强的道理。如果强者自恃其强、滥用其强,再强者也会变为弱者。只要我们自强不息,有道路、制度、文化自信,就会成为强者。联系当前我国各领域发展由弱变强,弯道超车,学生应有话可说。

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